LOG 40sec

词：杨莉
编曲：杨莉
混音：杨莉

今年的教师节到了！我把去年的作品重新remix了喔！希望老师可以听到更好一点的LOG，大概好1+log2倍。

去年并没有成功压在教师节上传这首歌，而是隔了好多天，才将log传到YouTube，虽然不是教师节当天，这首log也不是很好的作品，但是冠闵却写了七百字的讯息，说明他的开心，且继续鼓励我。甚至也将妻子及女儿的喜欢也写进去了

所以我决定要在今年，将log重新remix，成功压在今年的教师节上传，因为我仍然希望在这意义非凡的日子里，向冠闵表达我的感谢

如果不是冠闵，我撑不过高一上的自主学习
如果不是冠闵，我无法向图书馆取得上台的机会
如果不是冠闵，我不会到了高三，仍然不放弃我的目标还有坚持，更不会知道在过去高一高二的挫折，是为了获得

最后，冠闵，新的教师节快乐！

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为什么叫“LOG”呢？因为老师说过他很喜欢log，丢了一个数字进去，得到的结过却大不相同，就像是人生碰到困难，但是只要心念一转，风景就不一样了。有时候态度乐观些，不被芥蒂所扰，内心真的会舒服很多。所以我就以此为主题了。

取自冠闵的名言佳句
log无穷=有限的生命

p.s.
我知道这首很好听
But爱我的学妹
不要在上课时听这首歌喔，不要害我被冠上教坏学妹的罪名啊啊啊啊
（而且上课应该要专心啊

p.p.s.
请忽略最后面的厚颜无耻高三病

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歌词中的数学与故事：
(绝对不是为了以防数学不好的我未来看不懂词在写什么)

因为我的平均数若是太低会让你丢脸
——n个成绩加起来再除以n就是平均数啦！通常来说，班导亲自教的学生该科目应该要很强，不然很奇怪
（那我们班应该很奇怪

但无理的缘分诞生
——无理数是没有规律的数字，不觉得很像让人摸不著头绪的缘分吗？无理数可是无理取闹的呢！

我就尽量取得f(x)的maximum
平衡σ
——二次以上的函数一定会有最高点与最低点，而σ数字愈小代表差异愈小，所以在0~100之间，只要每个y值都是最大的，σ的值就不会让冠闵无语了。

偶尔算错D
——D是用来检查是否有两根、重根或无解的技巧，但是一算错D就好烦！！！

有方向的有向角
大角化小角
——有向角是带有方向性的，老师不就是为了带著学生找到方向而存在的吗？包括三角函数的有向角计算(？) 冠闵教我们的技巧是大角化小角，然后检查象限、判断正负，难题的答案就出来了(不过我都是看图解题ㄎㄎ)。在平常生活中也会有碰到困难的时候，就大事化小，找到以往的方向吧！

陪我们喝茶想让我们和好
——当时班上太喜欢用靠北版了，所以老师就希望大家可以和睦些。当时我感觉老师是耗费心力地和我们讲讲话，很突破平日的印象呢！谢谢！

因为C4取1
——C4取1=4！/(1！3！)=4
当时冠闵为了让我们理解排列和组合的差异，拿三颗白球、一颗红球，关灯show了一个表演，就是为了让我们可以更理解组合的概念（有上冠闵的课你就会知道，不知道的，应该是你在睡觉），然后东西就被摆在讲桌当作装饰
（绝对不是祭拜各个老师的供品喔！
（只是某国文老师误会了
（然后我觉得很好笑
（所以写进去了

老师给我一支钓竿
给我鼓励在湍急的水域甩竿
没甩好的我像疯子一般
待在中午走廊一周炼丹
老师赶紧东奔西走
给我机会发挥我的无限勇敢
——老师借我笔电、帮我取得表演机会。这不是常见的帮助，更不是理所当然的援手，当然要写进来啊！于是我化用“与其给一条鱼，不如给一支钓竿”的故事，写下老师的帮助。

算不出m的熊心豹胆
变得有意义
来自有温度的计算
——当方程式为铅直线时，斜率为无意义。熊心豹胆是冲动的起始，所以造成的结果在别人眼中，经常也是没有意义的。如果这份冲动变得有意义，那一定是开外挂！铅直线变得有意义，那也一定是开外挂！！而这个外挂，是普通又冰冷的算式达不到的，一定是有温度燃烧（26π/9）。

我跨过许多不属于自然数的门槛
——不属于自然数，也就是与1、2、3......这些漂亮好算的数字扯不上边，困境并非容易跨越的，就像是计算时遇到很不漂亮的数字。

写下÷不尽的希望
会发现答案
就像2π一样圆满
——2π是无理数，自然是不能除尽的（除非用π来除）希望不也是除不尽的吗？只要愿意怀抱。
而2π刚好是一个圆，圆呀圆，不就是圆满吗？

26π/9
——大家用弪来换算角度吧！当作小小数学题。

LOG IN! LOADING!

高中度过了两年
有你陪伴的两年
谢谢
谢谢你成为我的班导顺便也教我数学
一刚开始听到你教数学
我整个傻眼
因为我的平均数若是太低会让你丢脸
但无理的缘分诞生
哎 好吧
我就尽量取得f of x 的maximum
平衡标准差
可是 偶尔算错判别式
没事 数字难免会出事
我们那个老师会告诉你

就让我们取log yeah
就取log say log log
就取log
就让我们取log
Hey! Let's be optimistic. Go!

0.301

我原本以为老师很随便
因为一脸长得不威严
不过还好
你带著我们找到
有方向性的有向角
大角化小角
把生活难题处理好
同样大事化小
陪我们喝茶想让我们和好
为了我们开始作简报
制作道具将排列组合的课程手把手地教
三白一红有四种组合
因为c4取一
啊对了 那个
道具最后被拿去当贡品了
没有关系吧

log yeah
就取log say log log
就取log
就让我们取log
Hey! Let's be optimistic. Go!

0.4771

老师给我一支钓竿
给我鼓励在湍急的水域甩竿
没甩好 的我像 疯子一 般
待在中 午走廊 一周炼 丹
老师赶紧东奔西走
给我机会发挥我的无限勇敢
算不出 斜率的 熊心豹 胆
变得有意 义
来自 有温度的 计算

最后我总算钓上一条鱼
log my best 取到了成就感恩
一路上有老师的陪伴
我跨过许多不属于自然数的门槛
有时伤心了
回想老师乐观地取log
微笑翻转所有的不安
写下除不尽的希望会发现答案
就像2π一样圆满

Let's be optimistic. Go!
GO! GO!

就让我们取log yeah
就取log say log log
就取log
就让我们取log
Hey! Let's be optimistic. Go!