最后一堂课

“最后一堂课”—创作理念
一首歌、一堂课、一群人的故事

“写歌词是一个人的事，一个人下的笔，但这首歌我想包含的，是所有同学的故事—”这样的想法应该是这首歌歌词创作的出发点，文字、特别是要展现给他人观赏的文字，应当是优美的，但同时，文字也必须朴实，因为文字书写的是“人”的故事，在这样冲突的想法中，尽量在文字上做了适当取舍，刻意安排的结果是偶尔漂亮的文字配上平庸平常的故事，这样矛盾而又和谐，美与回忆的构成似乎古怪而又合理，我希望利用严谨的安排创造随意的歌词，就如同这首歌无数次编修后，氛围却依然自由轻松的和弦一般。
故事的叙事方式以歌名“最后一堂课”为背景，第一人称的视角叙述面对最后一次以学生身分到校的惆怅，在感伤困惑的步履之间引出对过去的种种追忆，怀念出糗、怀念美好、怀念不再重来的某片星空，但最后仍将之都寄付于美好将来，纵使怀念过去，仍选择将心情转化为再次重逢的希望，这首歌中心情的转变是必然、也是人们成长蜕变的一环，我们在高三即将面对、需要跨越的坎，似乎其中一部份就是学会这些事：妥协不是认输，而是成熟；改变是寻找更高的自己；分离是为了更好的遇见，这些听著如此简单，实际面对却如此困难的事，不正是成长的一堂课。

走在干燥柏油路上 太阳快要把我晒伤
心情感觉有点迷茫 没有想像中的张扬
今天就是最后一堂 是我最后一次返场
疫情滋扰我的念想 计划乱成玉米浓汤

白衬衫 虽然很容易弄脏
但我的心 会永远系著太阳
-
我怀念那些闪耀的星星
老师抓著偷订外卖的我喊清醒
去福利社 晃了一圈 最后 却还是买了蛋饼
我怀念那年热情的校庆
例行的国旗帽子和那股干劲
练习著拔河 两人三脚接力
和人生行进

（喔~）

总是纠结踩不踩红线
总思考长不长大的自己
下周一教室将变得空旷
我却还在想秋千游乐场

我曾经 以为分离很遥远
但突然 就要马上说再见

已经想不起相遇的场景
明早和你早安又是新的回忆
不需要奇迹 我们的记忆 永远的刻骨铭心
想把回忆都装进玻璃瓶
装载的青春是那么的清澈干净
不想要哭泣 永恒的美丽 藏在我

我们挥手道别
花无法永不凋谢
在下一个季节
再次绽放连结
我们各走各路
予以彼此祝福
祝美好感情至垂暮

已经想不起相遇的场景
明早和你早安又是新的回忆
不需要奇迹 我们的记忆 永远的刻骨铭心
想把回忆都装进玻璃瓶
装载的青春是那么的清澈干净
不想要哭泣 永恒的美丽
藏在我心里